لماذا لا يستطيع الشمبانزي تعلم اللغة: 2

كيف يمكن تعليم اللغة للشمبانزي الذي لا يستطيع إنتاج الأصوات الأساسية للغة المنطوقة (الصوتيات)؟ أظهرت الأبحاث الموسعة أنهم لا يستطيعون. تم تجربة نهجين ، كل منهما يستخدم لغة بصرية ، وفشلا. في واحدة ، تمت مناقشتها في مدونتي الأخيرة ، تم تربية الشمبانزي بشكل غير رسمي في بيئة منزلية.

لم يكن قادرًا على تعلم لغة الإشارة الأمريكية ، وهي لغة إيمائية يستخدمها مئات الآلاف من الصم. بالضرورة ، كان الاتصال غير رسمي. كان على الباحثين الاعتماد على يوميات المنزل ومقاطع الفيديو من حين لآخر لالتقاط تصريحات المعلم والشمبانزي.

في نهج آخر ، تم إجراؤه في المختبرات ، أعرب الباحثون عن أملهم في أن تكون نتائجهم أسهل في التكرار لأنها تستخدم طرقًا موضوعية. دربت هذه المشاريع الشمبانزي على تعلم اللغات المكونة من الرموز المرئية. يتم عرض أمثلة من لغتين على اليسار. اخترع لغة واحدة ديفيد بريماكوالآخر لدوان رامبو و سو سافاج رامبو.

درب مشروع Premack الشمبانزي على استخدام الرموز المرئية بترتيب معين. على اليسار ، يمكن رؤية سارة ، طالبة النجمة ، وهي تحصل على تفاحة بعد إنتاج تسلسل الرموز ، يرجى -> إعطاء -> سارة -> تفاحة.

يشار إلى الرموز المستخدمة من قبل Rumbaugh و Savage-Rumbaugh باسم "lexigrams". تظهر الأمثلة على الجانب الأيمن من الشكل الأول. يتكون كل lexigram من شكل هندسي تم تقديمه على خلفية ملونة.

لانا، ظهر أول الشمبانزي الذي تعلم استخدام lexigrams على اليسار ، منتجا التسلسل ، من فضلك -> آلة ->يعطي ->تفاحة. هذا التسلسل أكسبها تفاحة.

لقد رأينا أن نتائج كلا المشروعين متشابهة. نظرًا لأن الجهاز الآلي Rumbaugh و Savage-Rumbaugh المستخدمان استبعدا إمكانية التلميح ، وبالتالي كان الأكثر موضوعية ، سأناقش نتائجهما فقط في هذه المدونة.

مثل المشاريع التي استخدمت لغة الإشارة ، كان الأمل هو العثور على دليل على أن الشمبانزي يمكنه إنشاء جمل. ومع ذلك ، جعلت كلا النهجين نفس الخطأ. لم ينظر في حالة الرموز التي تعلمها الشمبانزي على أنها كلمات. وبدلاً من ذلك ، كانت عبارات الشمبانزي تعمل كضرورات ، في أحسن الأحوال ، مطالبات بمكافآت معينة. في الواقع ، كان العديد من lexigrams لا معنى له ولم يكن مؤهلاً حتى لضرورة.

النظر في التسلسل ، من فضلك ->آلة -> يعطى -> تفاحة، التي تعلمتها لانا والشمبانزي الأخرى. لا يوجد دليل على أن لانا كانت تعرف معاني المعاجم الثلاثة الأولى: رجاء, آلة، أو يعطى. وهذا يتطلب القدرة على التباين رجاء مع أنا أصر, اللعنة، وما إلى ذلك وهلم جرا. وبالمثل ، يجب أن يكون الشمبانزي قادرًا على مقارنة الماكينة مع اسم الشخص أو وكيل آخر ، وإعطاء الأفعال أو الأفعال الأخرى ذات الصلة. بدون مثل هذا الدليل ، فإن المعاني التي يمنحها رامبو و سافاج رامبو لا توجد إلا في مخيلتهم.

ومع ذلك ، هناك دليل على أن هؤلاء الشمبانزي فهموا الفرق بين lexigrams تفاحة و lexigrams للمكافآت الأخرى. إذا ، على سبيل المثال ، حددت Lana lexigram خبز، مكافأة أقل جاذبية من تفاحة ، كررت التسلسل بمفردها بحيث انتهى تفاحة.

ولكن حتى لو كانت كل المعاجم تعمل كضرورات ، فإن متواليات المعجم لن تكون مؤهلة كجمل. هذا لأنهم تعلموا عن طريق التجربة والخطأ ، بنفس الطريقة التي يتعلم بها الأشخاص الذين يتعلمون استخدام كلمة مرور لتشغيل جهاز الصراف الآلي. الوظيفة الوحيدة لمثل هذه التسلسلات هي الحصول على مكافأة. في حالة الشمبانزي ، تكون المكافأة هي الطعام أو الشراب. في حالة وجود جهاز صراف آلي ، فهي نقود.

تم توضيح حماقة تفسير تسلسلات lexigrams كجمل من خلال بعض التجارب التي قمت بها على القرود ، الحيوانات غير المعروفة بقدرتها اللغوية (Terrace ، 2005). تم تدريب القرود ، عن طريق التجربة والخطأ ، على إنتاج سلاسل متتالية تتكون من صور لأشياء طبيعية.

يوضح الشكل أدناه قردًا يستجيب لسبع صور ، ظهرت جميعها في وقت واحد على شاشة فيديو حساسة للمس: جبل -> طيور -> ضفدع -> غزال -> شخص -> دولفين -> زهور. إذا لمس القرد الصور بهذا الترتيب ، فقد حصل على حبة موز.

هذه الصور لا معنى لها مثل تسلسل الروتينات lexigrams التي تعلمها الشمبانزي لإنتاج أو كلمات المرور التي يتعلمها الناس للحصول على النقد في أجهزة الصراف الآلي. إذا استخدمنا منطق مدربي لانا لتفسير معنى تسلسل القرد ، فقد نستنتج أنه كان يقول ، من فضلك -> آلة -> عطاء -> البليت -> كان -> جيد -> اليوم!

أفضل ما يمكن قوله عن كل محاولات تعليم الشمبانزي لتعلم اللغة هو أن الإشارات والرموز التي تعلموها تعمل فقط كضرورات. إذا كانت هذه هي الوظيفة الوحيدة للكلمات التي تعلمها الأطفال الرضع ، فلن يتعلموا اللغة أبدًا. على النقيض من ذلك ، فإن الكلمات التي يتعلمها الرضيع تتحدث بشكل تلقائي ومحادثة. يتناوب الرضع ومقدمو الرعاية كمتحدثين ومستمعين. لا يوجد الشمبانزي لديه هذه القدرة.

بمعرفة اللغة ، من السهل جدًا علينا نسبها إلى الحيوانات التي تم تدريبها على استخدام الرموز. في كل حالة ، ليست هناك حاجة إلى المعرفة اللغوية لشرح سلوكهم.