كهف السارق والموت الميت
صمم عالم النفس الاجتماعي مظفر شريف مشروعًا بحثيًا في عام 1954 لاختبار المجموعات التي كانت تتنافس على موارد محدودة. يطلق عليه "كهف السارق" لأنه تم تعيينه في حديقة السارق الحكومية في أوكلاهوما.
تضمنت الأفكار التي سعى إلى اختبارها تسلسل هرمي وأدوار تتشكل عندما يتم جمع الغرباء معًا لسلسلة من المهام - خاصة أثناء منافسة.
[معجبو WD: مثل مجموعة سجن ريك مقابل. Woodbury.]
قام فريق من الباحثين في شريف بتعيين اثنين وعشرين من الأولاد الأصحاء والأبيض من الطبقة المتوسطة الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 12 عامًا في مجموعتين ، مما يجعل المجموعات متوازنة نسبيًا للمهارة والقوة. لم يكن هناك صبي يعرف أي شخص آخر قبل هذه الدراسة ، ولم تكن أي من المجموعتين تعرف في البداية عن الأخرى. تم أخذ كل مجموعة بالحافلة بشكل منفصل إلى الكبائن في مناطق مختلفة من مخيم الكشافة. عمل الباحثون كمستشارين في المخيم حتى يتمكنوا من الاندماج وتقديم الملاحظات.
[معجبو WD: مثل مجموعة Rick قبل اكتشاف Woodbury.]
خلال الأسبوع الأول ، تم تشجيع الأولاد ، داخل المجموعة ، على السندات من خلال السعي وراء الأهداف من شأنه أن يفيد المجموعة. كما شاركوا في أنشطة ممتعة معًا ، مثل السباحة. تعلموا التعاون بسرعة.
[WD: نرى هذا في كل من السجن وودبري.]
اختارت كل مجموعة اسمًا تلقائيًا. كان أحدهم النسور والآخرون من القاذفين. أصبحت هذه شارة هوية.
[WD: مثل مجموعة ريك التي تدعو الزومبي ووكرز ، ويدعوهم سكان وودبري بتيرز.]
تدريجيا ، أصبحت المجموعات على علم ببعضها البعض. كما لو أن الإحساس بالمستقبل بحاجة لحماية العشب ، بدأ كل منهم في صقل قدراته داخل المجموعة ، حيث ساعد الأعضاء بعضهم البعض على التحسن.
[WD: مثل تعليم غير الرماة كيفية التصوير أو إظهار المبتدئين حيث يوجهون ضربة قاتلة إلى الزومبي.]
طلبت كل مجموعة من الموظفين ترتيب مسابقة ، كما لو كانوا يريدون اختبارها.
[و. د: يبدو هذا كثيرًا مثل الحاكم ، ولكن ليس مثل ريك كثيرًا.]
في الأسبوع التالي (المرحلة 2) ، قام فريق شريف بترتيب سلسلة من المباريات بين النسور و Rattlers. حصلت المجموعة الفائزة على جوائز ، بينما لم يحصل الخاسرون على شيء. كما تم التفكير في المواقف ، مثل توفير الطعام ، حيث يمكن أن تكسب مجموعة واحدة على حساب المجموعة الأخرى.
[WD: كان الحاكم وأمثاله محتجزين وليسوا متعاونين.]
مع تقدم المسابقات ، أصبحت هوية المجموعة أكثر تماسكًا وزاد العداء تجاه المجموعة الأخرى. قام كل منهما بإخفاء العشب وتهديد الآخر. بدأوا في استدعاء الأسماء ، والتي تصاعدت إلى أضرار في الممتلكات والسرقة. وبحسب ما ورد ، أصبحت كل مجموعة عدوانية للغاية ضد "العدو" لدرجة أنه كان يتعين فصلها بالقوة.
[WD: لا يوجد مستشارون في المعسكر ، لكن الرؤوس الباردة في مجموعة ريكس أدركت الحاجة إلى البقاء بعيدًا.]
تضمن الجزء التالي من تصميم شريف مطالبة الأولاد ، المنفصلين الآن ، بوصف المجموعتين. بشكل غير مفاجئ ، فضلوا الواحد الذي تعرفوا عليه وشوهوا الآخر.
[هناك الكثير من هذا على WD.]
ثم حاول الباحثون دمج المجموعات [أسلوب هيرشيل]. أقاموا أنشطة ودية للمجموعات المنفصلة للتعرف عليهم وشجعوهم على العمل معًا. ومع ذلك ، كان لهذه الأنشطة تأثير ضئيل على العداء بين المجموعات [كما اكتشف هيرشل بالطريقة الصعبة قبل أن يتمكن من تجربتها].
فقط عندما يتم عرض أهداف "superordinate" ، مثل إصلاح إمدادات المياه الفاشلة التي أجبرت على التبادل تعاون، هل انخفض العداء. في الوقت الذي غادرت فيه الحافلة المخيم في ختام التجربة ، كانت المجموعات تركبها معًا ، مع ترتيبات جلوس مختارة ذاتيًا لم تتبع خطوط المجموعة. استخدم Rattlers حتى أموالهم لشراء مكافأة للنسور.
____
لذا ، على WD ، كان مصير فرقة ريك الفشل في محادثات المصالحة عالية المستوى. بدلاً من ذلك ، كانوا بحاجة إلى هدف خارق ، مثل الاضطرار للقتال معًا ضد كنز غيبوبة أو مجموعة مغايرة ثالثة. كان من الممكن أن تُظهرهم تجربة كهف السارق قبل أن يحاولوا حتى أن جذب طبيعة الحاكم الأفضل لن ينجح.
الدرس: للتحضير لنهاية الزومبي ، خذ دورة نفسية اجتماعية أساسية.