كم مرة يحضر المليارديرات مدارس النخبة؟
في كتابها النسب: كيف يحصل طلاب النخبة على وظائف النخبة، عالم الاجتماع لورين أ. ريفيرا يوثق الآليات التي من خلالها البنوك الاستثمارية الكبرى ، إدارة غالبًا ما تقوم الشركات الاستشارية وشركات المحاماة بتوظيف الطلاب بشكل أساسي من مدارس النخبة. وهذا يعني أن الأشخاص الذين يتم توظيفهم لكسب المال من المال يتم اختيارهم غالبًا من هذه المدارس.
في عام 2017 ، الملياردير مارك الكوبي أعلن ذلك "سيأتي أول مليارديرات العالم من شخص يتقن الذكاء الاصطناعي [الذكاء الاصطناعي] وجميع مشتقاته وتطبيقه بطرق لم نفكر بها من قبل. " هذا يشير إلى أن الكوبيين نظروا إلى قطاع التكنولوجيا - وبالتحديد الذكاء الاصطناعي - على أنه نضج لتحقيق الثروة الهائلة.
التحق الكوبي بنفسه بجامعة إنديانا ، ولكن هناك آخرون مثل جيف بيزوس (برينستون) ومارك زوكربيرج وبيل جيتس (هارفارد) ، أو جيمي ديمون (تافتس ، هارفارد) من أصحاب المليارات في قطاع التكنولوجيا والاستثمار الذين حضروا النخبة الشهيرة المدارس. وهذا يثير التساؤل حول أهمية الصناعة التي يختار المرء أن يجعلها المال - ومدى أهمية الالتحاق بمدرسة النخبة لتطوير هائلة الثروة.
مؤلفي المشارك توموي كانايا
ولقد نشرت للتو ورقة جديدة في مجلة الخبرة بعنوان "توليد الثروة كشكل من أشكال الخبرة: امتحان من النخبة 2002-2016 التعليموالقدرة المعرفية و جنس الفجوة بين المليارديرات ".في بحثنا ، الذي فحص مستويات التعليم والقدرة المعرفية لـ 14،246 ملياردير عالمي ، ألقينا نظرة على التكنولوجيا وكذلك قطاعي التمويل والاستثمارات ودرجة حضور المليارديرات الذين كسبوا أموالهم في هذه القطاعات مدرسة. تم تعريف مدرسة النخبة في دراستنا على أنها واحدة من أفضل المدارس بناءً على نتائج الاختبارات المعيارية التي تظهر عادةً في الجزء العلوي من US News & World Report الترتيب السنوي.
داخل الولايات المتحدة ، اكتشفنا أنه من 2002-2016 ، المليارديرات الذين كسبوا أموالهم في التكنولوجيا - وخاصة المالية والاستثمارات - وحضر قطاعات النخبة بشكل متزايد المدارس. في عام 2002 ، كان 62 في المائة من قطاع التمويل والاستثمارات متعلمين من النخبة ، بينما في عام 2016 ، كان 73.5 في المائة من المتعلمين من النخبة. بالنسبة للتكنولوجيا ، كانت الأرقام 50٪ و 63٪ على التوالي.
المصدر: Wai and Kanaya، Journal of Expertise
النسبة المئوية المتزايدة من المليارديرات المثقفين الذين يكسبون أموالهم في التكنولوجيا والتمويل والاستثمارات تظهر القطاعات أن حضور النخبة إلى المدارس ، لأي سبب ، قد تكون هناك حاجة للحصول على فرصة لدخول هذه القطاعات إبتدئ ب.
تم اختيار مدارس النخبة في دراستنا بناءً على متوسط درجات SAT أو ACT للطلاب الذين التحقوا بتلك المدرسة ، وعلى الرغم من عدم الإعلان عنها أو فهمها على نطاق واسع ، جلس و فعل بشكل أساسي هي اختبارات القدرة على الاستدلال العام. وهذا يعني أن النخبة المتعلمة والقادرة على الإدراك قد اختارت بشكل متزايد متابعة المجالات المهنية الخبرة - على وجه التحديد التكنولوجيا والتمويل والاستثمارات - والتي من المرجح أن تضاعف قدرتها على توليد الثروة.
مع كون تعليم النخبة نقطة دخول حاسمة لدخول قطاعات التكنولوجيا والتمويل والاستثمار ، يجب أن توفر هذه البيانات وقفة للقلق ، بالنظر إلى أن الطلاب الموهوبين من ذوي الدخل المنخفض والخلفيات المحرومة هم عادة أقل احتمالا للالتحاق بمدارس النخبة. ومع فضيحة الرشوة الجامعية الأخيرة ، أصبح دور مدارس النخبة موضع تساؤل بارز: لماذا يريد هؤلاء الآباء بالضبط أن يذهب أطفالهم إلى مدرسة النخبة بشدة؟
بالنظر إلى أن معظم الناس لا يذهبون إلى مدارس النخبة وهو كذلك غير مؤكد ما إذا كان الذهاب إلى هذه المدارس مهم حقًا لأشياء مثل الدخل على المدى الطويل ، يتساءل البعض عما إذا كان من يحضر هذه المدارس لا يزال مهمًا. بناءً على ما أظهرته ريفيرا في كتابها حول كيفية عمل مدارس النخبة كمرشحات مهمة لوظائف النخبة ، نوضح أن مدارس النخبة قد تكون مهمة بشكل متزايد لتصبح ملياردير في التكنولوجيا ، والتمويل ، والاستثمار القطاعات.
القطاعات التي تعتمد على التكنولوجيا أو القدرة على استخدام المال لكسب المال ربما كانت شديدة مكافأة للأشخاص الذين لديهم مهارات تحليلية استثنائية ، وكما نوضح هنا ، الأشخاص الذين حضروا مدارس النخبة. قد يكون أحد التفسيرات المحتملة للزيادات في الثروة وأشكال عدم المساواة الأخرى في الولايات المتحدة مرتبطًا بنتائجنا.
كخبير اقتصادي وذكر جريج مانكيو، "لقد سمحت التغييرات في التكنولوجيا لعدد صغير من الأفراد المتعلمين تعليماً عالياً والموهوبين بشكل استثنائي بالحصول على دخول النجوم بطريقة لم تكن ممكنة قبل جيل."