تقييم صادق لدعم التدريس الجيد ، الجزء الأول

أفاد برنامج تقييم الطلاب الدوليين (PISA) أن الطلاب الأمريكيين انخفضوا إلى متوسط ​​الأداء فقط عند مقارنته بطلاب الدول الأخرى (USDE IES NCES، 2013). أثار نشر هذه النتائج في نهاية عام 2013 زيادة التدقيق في الطريقة التي يتم بها تقييم المعلمين. يعمل العديد من المعلمين بالفعل في المعجزات في الفصل الدراسي ، لذلك نحن بحاجة إلى طريقة لنشر أفضل التدريس في الفصول الدراسية على الصعيد الوطني.

كبداية ، ضع في اعتبارك ثلاث حقائق مثيرة للجدل:

• تقييم المعلم غير كافٍ عندما يعتمد فقط على بيانات الاختبار.
• غالبًا ما يكون المسؤولون مضللين عند تقييم المعلمين.
• لا يشعر جميع المعلمين بالاحترام كمحترفين عند تقييمهم.

بدلاً من الجدل أو إلقاء اللوم على أي شخص لهذه المشاكل ، ضع في اعتبارك أن معظم الأشخاص المعنيين لديهم نوايا حسنة. هذه الحقائق الثلاثة هي ببساطة نتاج ظروف أخرى تشمل ديناميات النظام المدرسي. ومع ذلك ، لا يمكننا مجرد قبول طرق التقييم المعيبة ، وردود الفعل التقييم المعيبة ، والعلاج المعيب من المعلمين ، لأننا لا نستطيع تسوية جوانب النظام المدرسي التي تضر في نهاية المطاف الطلاب و المتعلمين.

لحسن الحظ ، فإن الإصلاح القائم على منطقة واحدة لديه القدرة على المساعدة في حل جميع المشاكل الثلاث وتحسين أداء الطلاب: الملاحظة الصفية عن بعد كعنصر في تقييمات المعلمين.

الملاحظة الصفية البعيدة

بالنسبة للعيون والأذنين المدربين ، يبدو التدريس الجيد مثل التدريس الجيد. أبلغت مؤسسة Bill & Melinda Gates (2012) عن وجود علاقة واضحة وإيجابية بين درجات مراقبة المعلمين المعتمدة على الفيديو وتحسين نتائج الطلاب. تدعم الأبحاث الأخرى هذا. نظام تقييم يعتمد على مصادر بيانات متعددة (درجات الاختبار واستطلاعات الطلاب ومعدلات التخرج والملاحظة المستندة إلى الموقع و PD البيانات ، وما إلى ذلك) ، ولكن إلى حد كبير على البيانات القائمة على المراقبة عن بعد سيوفر صورة أكثر دقة لكل من أداء المعلم والمدرسة.

أساسيات المراقبة عن بعد

باختصار ، يمكن أن تعمل الملاحظات الصفية عن بعد داخل نظام تقييم المعلم مثل هذا:

1. تدريب المراقبين.

يتم تدريب المعلمين ذوي الفعالية العالية كمراقبين للمعلمين في الفصل الدراسي. تدريبهم مستمر: ليس فقط في كيفية استخدام أداة المراقبة ، ولكن أيضًا في التطورات البحثية التي تعلم التدريس الجيد. من الناحية المثالية ، المراقبون غرباء عن المعلمين الذين يراقبون الفصول الدراسية. توجد نماذج متنوعة بشأن ما إذا كان المراقبون يواصلون العمل كمدرسين (على سبيل المثال ، بدوام جزئي) ، أو إذا كانوا يعملون في دور المراقب بدوام كامل (على سبيل المثال ، تقديم التغذية المرتدة المستمرة والتوجيه).

2. المعلمين Frontload.

من الناحية المثالية ، يشارك المعلمون والإداريون في قرار المقاطعة بتنفيذ الملاحظات عن بعد ، وكذلك في اختيار وإنهاء معايير وبروتوكولات المراقبة للمنطقة. يوصى أيضًا بتعليقات الطلاب. يتم بعد ذلك نقل جميع إجراءات وموارد المراقبة بوضوح إلى المعلمين ونشرها عبر الإنترنت حيث يمكن لأي معلم الوصول إليها. وبالتالي ، يتمتع المعلمون بإمكانية الوصول المسبق إلى الأداة التي سيتم تقييمهم من خلالها ، ويمكن للمشرفين مشاهدة نماذج من مقاطع الفيديو واستخدامها أداة ممارسة التهديف ذات الصلة لتحسين قدرتهم على تقديم ملاحظات بناءة ودعم للمعلمين في جميع أنحاء عام.

تتضمن الموارد المنشورة أيضًا مقاطع فيديو تعليمية خاصة بالدرجات والموضوعات تعرض وتشرح كيف يمكن أن تظهر نقاط تقييم كل منطقة تقييم الفصل الدراسي حتى يتمكن المعلمون من عرض مقاطع الفيديو في أي وقت لمساعدتهم على التفكير في التدريس الخاص بهم وتوضيح المفاهيم عند مناقشة الممارسة مع زملاء العمل. يمكن أن تنبع مقاطع الفيديو هذه من تسجيلات المعلمين الرئيسيين أثناء العمل.

3. تقييم.

يقوم المعلمون بجدولة تسجيل الفيديو لتسجيل تسليمهم للدروس المختلفة. يجب أن تستوفي هذه الدروس معايير الصف والموضوع (على سبيل المثال ، المعلم الأساسي يغطي المواد المتنوعة ، ويغطي مدرس الجبر المعايير المتنوعة ، وما إلى ذلك). ثم يقوم المراقبون بمشاهدة أشرطة الفيديو واستخدام أداة المراقبة المختبرة والكمال لتقييم المعلمين في مجموعة متنوعة من المجالات (على سبيل المثال ، التدريس التعليمي ، ومشاركة الطلاب ، والسلوكية إدارةوالمناخ الداعم وما إلى ذلك ، وكلها تؤثر على نتائج الطلاب). يقلل التصوير بالفيديو بشكل كبير من تكلفة نظام المراقبة ، مما يسمح للمراقبين بمشاهدة المعلم بعد المعلم دون توقف النقل. كما يسمح التصوير بالفيديو للعديد من المراقبين بعرض وتسجيل نفس المعلمين بسهولة ، مما يسمح بمتوسط ​​الدرجات لتقديم موثوقية أفضل.

ماذا بعد؟

في ال الجزء 2 و الجزء 3 مصاحبة لهذه المقالة ، سوف نستكشف خطوات إضافية لتزويد المعلمين بتعليقات ودعم نزيه.